9月9日，“学习强国”平台全文刊登我校党委书记陈厥祥为全校4000余名2022级新生讲授题为《来了都是浙药人 技能成才 强校有我》的“思政第一课”讲稿，广受好评。原文链接如下：来了就是浙药人——技能成才 强校有我
各位新同学：
“四时俱可喜，最好新秋时。”今天，我们在浙江药科职业大学相遇，从此，我们就拥有了一个共同的名字——浙药人！
今天我讲的题目就是：来了都是浙药人，技能成才，强校有我。
这个题目，不仅强烈地表达出对浙药人高度的认同意识，而且也鲜明地标示出浙药人的初心与使命：成人成才成长、学技练技长技、知校爱校强校。
首先，我要传递给大家的是作为浙药人的自豪与自信：我们浙药是浙江百余年高等教育史上第一所独立设置的药科大学，也是浙江第一所公办职业本科院校，还是全国第一所药科职业大学和全国药监系统唯一一所全日制本科院校。如此多的第一，正是我们每一个个体与整个团队发展提升的难得机遇和光荣使命，让我们正道直行，共同揭开新时代药科职业本科院校建设的壮阔序幕。
下面，我就围绕着“浙药”、“浙药大”、“浙药人”三个主题词，和2022级全体新同学谈谈技能成才、强校有我。
一、浙药：践行“三个面向”，厚植家国情怀
我想由点到面，从“扎根宁波、立足浙江、辐射全国、面向世界”四个维度跟大家做个分享：
1、浙药是扎根宁波的浙药
“书藏古今，港通天下”的宁波，有以天一阁为代表的藏书文化，有以宁波舟山港为代表的优越海洋经济禀赋，是一座书香浓郁、人文兴盛的历史文化名城，更是一座海纳百川、开放包容的海派现代化大都市。享誉盛名的河姆渡文化见证了宁波悠久的历史，世界航运界崛起的港口新秀-宁波舟山港，镌刻出宁波海洋文明的璀璨。“知行合一、知难而进、知书达礼、知恩图报”的宁波精神，在四明大地熠熠生辉，激励宁波勇毅前行。
“药家辈出，药业发达”的宁波，有全国独一无二的药行街，是全国医药三溪（慈溪、兰溪、绩溪）之一。传奇人物范蠡、计然写出了我国第一部药材商品学著作《范子计然》；写出了《本草拾遗》的唐代药学家陈藏器，是宁波有史可考的首位专业医药学家，被称为“八世纪伟大药物学家”；我国第一位自然科学领域的诺贝尔奖获得者、共和国勋章获得者的屠呦呦从宁波考入北京大学，被赞誉“青蒿素之母”；被称为“中国脊髓灰质炎疫苗”之父，获“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟，“爱国药皂业巨子”项松茂等都与宁波有着不解之缘。希望同学们，传承医药人文，厚植家国情怀！
“人杰地灵，领袖瞩目”的宁波，自古就是一方人杰地灵、人才辈出的热土乐土，钟灵毓秀，源远流长。孙中山赞誉宁波“风气之开，在各省之先，将来整顿有方，自可为各省之模范”，毛泽东夸赞“总算到了五口通商的地方。宁波是个英雄的城市”，邓小平发出“把全世界的‘宁波帮’都动员起来建设宁波”的伟大号召。习近平总书记赞扬宁波舟山港是国家战略的“硬核”力量，称誉“宁波是个好地方”，是记载古代海上丝绸之路历史的“活化石”，多次就宁波发展提出勉励，“要以更高的标准、更大的气魄、更宽的视野、更高的品位，建设现代化大都市”、“宁波人亦文亦武，文是院士，武是商家，文武相济，大事必成。在贯彻省委‘八八战略’中，宁波要打头阵，作先锋，起到领跑示范作用”、“要与杭州协同发展、错位发展，共同唱好“双城记”，为全国全省大局作出更大的贡献”。
2、浙药是立足浙江的浙药
浙江是中国革命红船起航地。2005年6月21日，时任浙江省委书记的习近平在《光明日报》上发表题为《弘扬“红船精神” 走在时代前列》的署名文章，首次提出并阐释红船精神：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。”
浙江是中国改革开放先行地。2006年2月，时任浙江省委书记的习近平同志在《浙江日报》上发表署名文章《与时俱进的浙江精神》，将与时俱进的浙江精神概括为“求真务实、诚实和谐、开放图强”12个字。2006年9月27日，时任浙江省委书记的习近平在浙大深刻阐释了融合历史文化、革命文化和现代文化的“浙江精神”，勉励同学们继承发扬中华民族优秀的历史文化传统，学习浙江精神、感悟浙江精神、实践浙江精神、弘扬浙江精神，做浙江精神的继承者和创造者，干在实处，走在前列，勇立潮头！
浙江是新时代中国特色社会主义思想重要萌发地。习近平总书记在浙江工作期间，提出了“八八战略”。党的十八大以来，习近平总书记5次亲临浙江，亲自为新时代浙江赋予光荣使命、擘画宏伟蓝图。2020年春天赋予浙江“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”新目标新定位；2021年6月10日，《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》出台。
“三地一窗口”的浙江有壮烈的红色基因、强烈的开放基因、浓烈的发展基因，正如贾岛《寻隐者不遇》中讲：“松下问童子，言师采药去，就在此山中，云深不知处。”我校奉化校区也有两座山：甬山、同山，她们都属于四明山，展现了城市之源、文化之山、红色根脉，印证了浙江“三地一窗口”的文化精神。我们要增强文化自信、守好红色根脉、培育时代新人！
3、浙药是辐射全国、近悦远来的浙药
浙江药科职业大学虽然办在浙江宁波，但始终放眼全国、胸怀全局，一直都是面向全国招生招才，自觉服务全国大局、服务健康中国建设。2022年，学校共有16个本科专业和14个专科专业招录新生6144名，全体新浙药人来自包括浙江在内的14个省（市、自治区），涵盖15个民族。今年招生工作再创佳绩，生源质量又创新高。学校将始终坚定职业教育类型定位，坚持医药行业特色发展，力争在现代职业教育高质量发展中继续发挥创新标杆和示范引领作用，为来自全国各地的浙药人提供成长成才、创新创业的人生舞台。
4、浙药是面向世界、接轨国际的浙药
浙药办学治校育人，始终坚持“三个面向”（邓小平：面向现代化、面向世界、面向未来），自觉追求“四为服务”（习近平：为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务）、不断完善学校五位一体（厚药德、明药规、强药技、懂智造、接国际）人才培育体系，奋力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校，为医药产业转型升级高质量发展，为“健康中国”“健康浙江”战略实施，提供强有力的智力支持和人才支撑。
二、浙药大：牢记殷殷嘱托，勇担先行使命
2021年，浙药大及时向习近平总书记交上了一份高质量发展的厚重答卷。承载浙药人的浙江药科职业大学是一所什么样的大学？
1、浙药大是一所习近平总书记殷切关心的大学：重托记在心，重任担上身
时任浙江省委书记习近平同志在致我校建校二十周年贺信中提出“衷心希望浙江医药高等专科学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实科学发展观，按照全国职业教育会议精神，抢抓机遇、加快发展，办出特色、办出水平，培养出更多符合时代要求的高素质医药人才，为推进浙江卫生强省和教育强省建设，为发展祖国的医药事业做出更大的贡献”的重大指示。
2、浙药大肩负着新时代高等教育特别是职业本科教育探索创新的重大使命：知责于心、担责于身、履责于行
新《职教法》指出，“职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。”
“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。”
到目前为止，全国共有32所职业本科院校，其中10所为公办。也就是说，浙江药科职业大学是全国职业本科院校的1/32和1/10，我们务必一如既往地按照“抢抓机遇、加快发展、办出水平、办出特色”的总要求，干在实处、走在前列、勇立潮头、奋发图强！
三、浙药人：办好创造价值的教育、培育高素质技能人才
1、浙药人应对标时代新人要求担当民族复兴大任
习近平总书记在不同场合对时代新人的内涵有过不同的表述。而在《习近平谈治国理政》第四卷中，则重点强调了爱国情怀、社会责任（感）、创新精神、实践能力和全球视野等五个方面，其核心要义是“三有”——有理想、有担当、有本领。“三有”时代新人是对“四有新人”——有理想、有道德、有文化、有纪律的继承和发展。
“三有”时代新人要有远大的理想、要有高超的本领、要有勇于担当民族复兴大任的责任感和自信心，这三个标准分别从想不想、能不能、敢不敢的不同维度揭示了时代新人的必备素质，体现了以习近平同志为核心的党中央对青年一代的高度关心和殷切期待。有理想，才能增强志气；有担当，才能增强骨气；有本领，才能增强底气。
2、浙药人应集成人成才成长于一身
进入新时代以来，习近平总书记高度重视高等教育和高校思想政治工作，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人，以及为谁培养人这个根本问题。”立德树人的出发点和落脚点都在于人，为培养担当民族复兴大任的时代新人，必须致力于构建成人成才成长的“三成”工作体系。人与才既有联系也有区别，由于侧重点不同，联系学校实际，可以化解为精神成人、技能成才、全面成长。
第一、精神成人：指大学生要成为一个能创造意义和富于批评精神、质疑意识且具有独立思考能力的主体。精神成人就是要用党的精神谱系铸魂，特别是传承红船精神、浙江精神和医药精神，补足精神之钙，塑造健康人格，提升意志品质。
第二、技能成才：习近平总书记高度重视技能人才工作，多次作出重要论述，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。如2019年9月，对我国选手在世界技能大赛取得佳绩作出指示：要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路；2021年4月，习近平总书记对职业教育作出重要指示：培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠；最近（2022年8月18日）习近平总书记向世界职业技术教育大会致贺信指出：职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。
第三、全面成长：自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、促进学习，以中华民族伟大复兴历史使命为己任，努力使自己成为能创会闯、全面发展的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这里，我特别想从五个维度来对学生称谓中的学与生与各位新同学作一番深入探究，即定义学生——
第一、厚植爱国情怀，学懂生命的意义：学生所学之生——学生命意义或价值，成为担当民族复兴大任的时代新人。
第二、肩负社会责任，学好生存的法则：学生所学之生——学生存规则或生存之道，自觉践行社会主义核心价值观。
第三、富有创新精神，学到生涯的动力：学生所学之生——学生涯规划或人生设计，在创新中体悟生生不息的人生真谛。
第四、增强实践能力，学会生产的本领：学生所学之生——学生产技艺或技能，在实践中激发敬业创业的斗志。
第五、具有全球视野，学得生活的境界：学生所学之生——学生活格局或胸襟，积极投身人类命运共同体建设。
3、浙药人应以“技能成才”诠释“人人皆可成才”
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”、“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠……为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑”。 时任教育部长陈宝生提出，“我们要高举‘技能型社会’这面旗帜，加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会，让技术技能‘长入’经济、‘汇入’生活、‘融入’文化、‘渗入’人心、‘进入’议程。”为此，浙药学子要努力成为推动技能型社会建设、践行“人人皆可成才”教育理念的四个先行者：
第一、浙药学子要自觉成为“人人渴望成才”的表达者；
第二、浙药学子要自觉成为“人人努力成才”的推动者；
第三、浙药学子要自觉成为“人人皆可成才”的受益者；
第四、浙药学子要自觉成为“人人尽展其才”的践行者。
浙药人将坚定不移地以务本强校创一流为高质量发展主题，着力推进“一体两翼三高地”（以党建引领一流职业本科院校建设为主线，贯彻新发展理念、推进数字化改革，把我校建设成为现代职业教育创新高地、数字化变革创新高地、技能型社会建设创新高地）建设，以德立校、人才强校、特色亮校、文化铸校、依法治校，不遗余力地打造“学在浙药”“数字浙药”“清廉浙药”“人文浙药”教育品牌，把“大有可为”的职业教育转化成为“大有作为”的浙药实践！
30多年高等教育管理的实践使我坚定了这样一种教育信念：
一个大学的毕业生能走得多远，这个大学就能走得多远；一个大学的毕业生能站得多高，这个大学就能站得多高；一个大学的毕业生能发展得多好，这个大学就能发展得多好。验证这种教育信念的正确与否，全看我们每一位浙药学子，让我们从今天开始，一起向上向善向未来、创新创业创一流！
今天正好是农历二十四节气中的“白露”，对于远离家人的每一位新同学来说，此时此刻难免会有“露从今夜白，月是故乡明”的感受，但“明月青山夜、高天白露秋”，来了就是浙药人，浙药就是我们新的家园。
邃密药科正当时，直挂云帆济药海。衷心地祝福每一位浙药学子学有所得、技有所长、梦想成真！
※此文为2022级新生“思政第一课”讲稿
作者：陈厥祥浙江药科职业大学党委书记
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